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Dr. José Vitelio García Maldonado

Prolegómeno de una propuesta académica

Fundamentos generales de la materia que se ha de tratar después.

Por: José Vitelio García

Cuestiones

Ante la corrupción en el proceso de gestión tanto en la
esfera privada como en la pública, nos planteamos las siguientes interrogantes:



  1. ¿Será algo propio de nuestra cultura?

  2. ¿Será algo genético y por ende de origen étnico?

  3. ¿Será consecuencia del entorno familiar que rodea al sujeto?

  4. ¿Será algo propiciado por el entorno de desempeño?

  5. ¿Será la resultante del momento histórico que vive el grupo social?


I.- Indicadores posibles




  1. Valores constantes en la cultura mexicana

  2. Antivalores constantes en la cultura mexicana

  3. Preponderancia valoral en la cultura mexicana



a) Análisis cualitativo


b) Análisis cuantitativo




 


II.- Indicadores posibles




  1. El mestizaje origen del ser mexicano

  2. Enfoque psico-social del ser mexicano

  3. El mexicano en la historia

  4. El mexicano en el presente



 


III.- Indicadores posibles


Entorno familiar que propicia vivencia valoral en el sujeto. Considerando:


1 – Variables de enclave familiar


a) Rural


b) Urbano


2 – Variables de status económico


a) Alto


b) Medio


c) Bajo


3 – Variables de nivel de escolaridad


a) Básica


b) Superior


En una conjugación matricial tendríamos doce categorías resultantes.


 


IV.- Entorno de desempeño que influya en concepción laboral.


1 – Ámbito empresarial.


a) Fines empresariales-privados


b) Atención a clientes


2 – Ámbito gubernamental.


a) Fines gubernamentales-públicos


b) Atención a usuarios de servicios


 


V.- Indicadores posibles


1.- Práctica político social de la nación, en el momento.


a) Valores


b) Antivalores


 




Objetivo

Nuestro objetivo; integrar una sugerencia académica para presentar programa
o programas a desarrollar, en ámbitos de ejercicio profesional-laboral del
sector público, podría lograrse a partir de los anteriores indicadores.


Así se conformarían temas, presentados en unidades programáticas, como
conjuntos de experiencias educativas a desarrollar en el universo académico
seleccionado.


Se agregarían las acciones concretas a realizar y las fuentes de información.


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