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Dr. José Vitelio García Maldonado

Cavilaciones en torno al Curso Taller: Diseño y Técnicas de Investigación.

Por: José Vitelio García

Experiencia educativa según la modalidad programática actual y desde luego que lo es, pero aún debe ser más trascendente como una serie de actividades guiadas por el responsable de iniciar en el manejo honesto de las ideas y de los argumentos bajo un orden mental sistémico, a los jóvenes alumnos.


 


                 Desde luego habrá que vencer ciertas inercias establecidas en la conducta de algunos alumnos, que se sienten abrumados con los planteamientos del guía del taller.


 


                 A saber:


 


·         Pocos recursos para concatenar ideas y argumentos que muestren la posibilidad de una mente bien ordenada.


 


·         Débil hábito de práctica lectora sobre textos seleccionados en torno a un   


tema acotado


 


·         Poca práctica en la tarea delimitadora de un tema factible de                 investigación.


 


*   Capacidad restringida para interpretar o sintetizar ideas importantes de          investigadores y teóricos sobre algunos temas.


 


*   Tentación a trasladar grandes párrafos y hasta páginas completas de textos escritos y de páginas de Internet a los informes que se supone deben ser propios.


 


·         Temor a exponer ante sus compañeros el desconocimiento conceptual de algunas ideas básicas en el diseño y en las técnicas de investigación.


 


 


Sugerencias que -sería deseable- se pudiesen objetivar en el desarrollo del taller:


 


·         Integración de un conceptuario básico para manejar temas como : Método científico, ordenación de proposiciones subordinadas según su diverso grado de generalidad, proceso de operación de lo teórico a lo operacional. Todo lo anterior en relación a un tema o problema de investigación que el propio alumno plantee.


·         Discernimiento de un tema que sea de interés para el alumno, dentro de su disciplina social y tendente a su titulación como un especialista a nivel licenciatura. Todo como resultante de un lógico y constante cuestionamiento sobre sus primeros planteamientos temáticos.


·         Revisión de los aspectos básicos de expresión y redacción  tendentes a una escritura coherente y llana que facilite el abordaje de su tema de investigación.


 


 


Me parece adecuada la propuesta de elaborar un protocolo con puntos importantes como los siguientes:


 


1.- Delimitación del tema o problema de investigación


 


2.- Objetivos que se persiguen


 


3.- Hipótesis (cuando proceda)


 


4.- Marco teórico o referencial


 


Como anexos importantes:


 


a) Normas y técnicas de investigación documental


 


b) Proceso de operacionalización para dejar planteado el inicio de una investigación de campo.


 


Nota:


 


           Tal vez fuese conveniente elaborar una breve antología de textos propios para la temática anterior.


 


            Como estímulo para el grupo, integrar una muestra con los trabajos mejor acabados y sujetos a juicio por los propios compañeros de grupo y posibles lectores foráneos.


 


 


 

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